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El uso de medios cambia el cerebro en niños pequeños

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¿Por qué el tiempo frente a la pantalla puede tener un impacto negativo en los niños?

Los dispositivos digitales a menudo se usan a una edad temprana. Sin embargo, el uso de tales dispositivos cambia la estructura del cerebro en los niños pequeños y tiene un impacto negativo en la capacidad de atención y las habilidades del lenguaje.

La reciente investigación del Centro Médico del Hospital de Niños de Cincinnati descubrió que los niños a menudo pasan demasiado tiempo frente a las pantallas de computadoras, teléfonos celulares y tabletas, lo que afecta negativamente la atención y el habla. Los resultados fueron publicados en la revista en inglés "JAMA Pediatrics".

¿Todavía puedes prescindir de dispositivos digitales?

Para muchas personas, los dispositivos digitales se han convertido en una parte indispensable de la vida. Desafortunadamente, cada vez más niños pequeños están usando dichos dispositivos, lo que puede provocar efectos negativos para ellos. Los niños pequeños a menudo pasan mucho más tiempo frente a computadoras portátiles, televisores y teléfonos celulares de lo que recomiendan los expertos.

Eduque a sus hijos sobre los posibles peligros.

Los padres deben pensar de manera proactiva sobre el uso de los medios de comunicación de sus hijos y hablar con sus hijos sobre los peligros potenciales. El uso excesivo de medios puede significar que los niños ya no pasan suficiente tiempo jugando, aprendiendo, comunicándose o durmiendo durante el día, informan los investigadores.

Velocidad de procesamiento cerebral más lenta

Las imágenes de resonancia magnética del cerebro y las pruebas cognitivas se realizaron en 47 niños sanos entre las edades de tres y cinco durante el estudio. La investigación encontró que las habilidades como la velocidad de procesamiento cerebral se vieron afectadas. El uso de equipos técnicos a una edad temprana también tiene un impacto negativo en la capacidad de atención y las habilidades lingüísticas.

La estructura del cerebro cambió.

El estudio encontró un vínculo entre un mayor uso de medios basados ​​en pantalla y una menor integridad microestructural de los tractos de materia blanca en el cerebro, que apoyan el lenguaje y el desarrollo de habilidades de lectura en niños en edad preescolar. Los investigadores descubrieron que los efectos negativos en los niños que estaban justificados justifican más estudios sobre las consecuencias del uso de dichos dispositivos y también deberían analizar cómo, por ejemplo, los padres pueden establecer límites apropiados para el uso de la tecnología.

Los niños pierden tiempo valioso con dispositivos digitales

Por ejemplo, el tiempo frente a la pantalla reemplaza el tiempo importante con los padres durante el cual pueden leerles cuentos a sus hijos, o se pierde tiempo para interactuar con otros niños. El tiempo de pantalla generalmente debe ser limitado para niños pequeños y adolescentes, enfatizan los investigadores. Y los niños pequeños deben estar particularmente bien protegidos de los dispositivos digitales, ya que se encuentran en una fase crítica de desarrollo.

Los niños necesitan interacción personal para lograr importantes estándares de desarrollo, como el lenguaje y las habilidades sociales. El equipo de investigación explica que tienen que desarrollar una comprensión de las emociones y aprender a tener paciencia para dominar una amplia variedad de situaciones personales en el transcurso de sus vidas.

Se necesita más investigación

Según los investigadores, el tiempo frente a dispositivos digitales y pantallas no siempre tiene que tener un impacto negativo; las dosis bajas de tiempo frente a la pantalla pueden ser una buena forma de relajarse, aliviar el estrés y socializar con amigos y familiares. Ahora se requieren más estudios en particular sobre los efectos del uso de medios en las fases tempranas del desarrollo del cerebro. (como)

Autor y fuente de información

Este texto corresponde a los requisitos de la literatura médica, las pautas médicas y los estudios actuales y ha sido revisado por médicos.

Hinchar:

  • John S. Hutton, Jonathan Dudley, Tzipi Horowitz-Kraus, Tom DeWitt, Scott K. Holland: Asociaciones entre el uso de medios basados ​​en pantalla y la integridad de la materia blanca cerebral en niños en edad preescolar, en JAMA Pediatrics (consulta: 6 de noviembre de 2019), JAMA Pediatrics



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